وعملت مؤسسة خليفة بن زايد ال نهيان للاعمال الانسانية خلال عام 2010 على تعزيز الشراكات الإستراتيجية التي أقامتها مع منظمات العمل الانساني العالمية مع التأكيد على أهمية مد جسور من التعاون مع المنظمات والمؤسسات الإنسانية في مختلف انحاء العالم والتنسيق مع تلك المؤسسات بهدف توسيع مظله اعمال المؤسسة لتشمل مختلف المناطق المحتاجة حول العالم .وقد أطلقت مؤسسة خليفة الإنسانية مبادرة إنسانية على الساحة المحلية لدعم التعليم في الدولة من خلال "مشروع المساعدات العينية للطلبة للعام الدراسي 2010 - 2011" حيث وصل عدد من قدمت لهم المؤسسة مساعدات عينية خلال الاعوام الثلاثة الماضية نحو 60 الف طالب وطالبة .ففي العام الدراسي 2010 – 2011 شملت المبادرة أكثر من 22 ألف طالب وطالبة معسرين في أكثر من 650 مدرسة على مستوى الدولة بهدف تحسين ظروفهم المادية وتهيئة الأجواء لمضاعفة جهدهم وزيادة تحصيلهم العلمي. ويأتي هذا المشروع الإنساني على الساحة المحلية التزاما من المؤسسة بمساعدة الطلاب على تذليل بعض العوائق المادية والتي تحول أحياناً كثيرة دون تمكن البعض من متابعة التحصيل العلمي، لا سيما في ظل الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية الضاغطة والتي تتزايد صعوبتها عاما بعد عام.وعبر الطلاب الذين شملتهم المكرمة عن امتنانهم وشكرهم للمؤسسة مؤكدين أن هذه اللفتة الإنسانية تعبر أصدق تعبير عن صدق المشاعر تجاه الطلبة وحرصها على أن ينالوا ما يستحقوه من التعليم في جو تسوده الألفة بين جميع الطلاب. وقد ساهم صندوق أبوظبي للتنمية في دعم المبادرة الإنسانية التي أطلقتها مؤسسة خليفة بن زايد ال نهيان للأعمال الإنسانية والتي تهدف إلى دعم التعليم في الدولة بالإضافة لمساهمته في تغطية مصاريف الطلبة المسجلين في برنامج البعثات الجامعية خارج الدولة، حيث تسعى هذه المبادرة لتحسين الظروف المادية للطلبه المحتاجين وتمكينهم من مضاعفة جهدهم وزيادة تحصيلهم العلمي. وفي هذا الاطار اقامت مؤسسة خليفة الإنسانية ستة احتفالات على مستوى الدولة لتكريم ألف و59 منسقا ومنسقة عملوا بكل جهد وإخلاص لإنجاح أكبر مشروع إنساني في قطاع التعليم حيث سعت المؤسسة من خلال هذا التكريم إلى تعزيز العمل التطوعي ونشر وزيادة التماسك الاجتماعي بين أفراد المجتمع وتكريس مفهوم " أن العمل التطوعي ممارسة إنسانية نبيلة إرتبطت إرتباطا وثيقا بكل معاني الخير والعمل الصالح وإقترنت بالبذل والعطاء والمساعدة بدون مقابل ".. حيث يزيد هذا السلوك في أوقات المحن ويشمل العديد من النشاطات التنموية والاجتماعية .